e-Support
１ 新潟市授業づくりサポート
２ インクルーシブな社会を支える特別支援教育の充実
３ これまでの取り組み
学校園教育推進サポート校の実践
４ お役立ち
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目指す資質・能力を育成する授業の質的な向上
- -カリキュラム・マネジメントの推進
- -カリキュラム・マネジメントに向けた教育課程はどう編成したらよいですか？
- -担任が行うカリキュラム・マネジメントはどのようなものですか？
- -単元題材一覧表にはどのような活用法がありますか？
- -新潟市版単元題材一覧表はこちらから
- -小学校 学年別
- -小学校 教科別
- -中学校 学年別
- -中学校 教科別
- -パイロット圏の報告書はこちらから
- -令和２年度 沼垂幼稚園実践報告書
- -令和３年度 新津第一幼稚園実践報告書
- -「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改革
- -目指す子供の姿は？
- -今までとどこが違う？
- -タブレット端末はどんな使い方ができるの？
- -アウトプットとは？
- -優れた学習課題とは？
- -「まとめる」と「振り返る」の違いは？
- -各教科の授業例が知りたい
- -国語
- -小学校国語3年生 デジタル言語のたから箱
- -小学校国語3年生 モチモチの木
- -小学校国語5年生 日常を一七音で
- -中学校国語2年生 仁和寺にある法師
- -社会
- -小学校社会5年生 米作りのさかんな地域
- -中学校社会2年生 北海道地方
- -算数数学（工事中）
- -理科
- -小学校理科5年生 振子の振動
- -中学理科3年生 生物の観察と分類の仕方
- -音楽
- -小学校音楽2年生 はくのまとまりをかんじとろう
- -中学校音楽2年生 曲想と音楽の構造との関わりを理解し、曲のよさやオーケストラの豊かな表現を味わおう
- -図画工作・美術
- -小学校3・4年生 形と色の造形遊び
- -技術・家庭
- -中学校技術分野 使用目的に合った製品の設計・制作
- -体育・保健体育
- -小学校体育5・6年生 陸上運動ハードル走
- -中学校保険体育3年生 球技ゴール型バスケットボール
- -外国語
- -中学校2年生外国語 Lesson4 Uluru
- -中学校3年生外国語 Lesson5 I Have a Dream
- -小学校6年生 外国語 Unit3「Let’s go to Italy .」
- -道徳
- -中学校3年生道徳 足袋の季節～よりよく生きる喜び
- -総合
- -小学校総合的な学習の時間 潟の環境改善プロジェクト
- -外国語活動
- -小学校3年生外国語活動 Unit7 This is for you
- -特別活動
- -各種教育
- -全実践例一覧
- -情報活用能力とは
- -探究的な学習の充実
- -探求の過程とは
- -単元・題材の構想のヒント
- -総合的な学習の時間で優れた学習課題をつくりたい
- -パイロット校の実践に学びたい
- -山の下小学校実践報告書
- -小針小学校実践報告書
- -味方小学校実践報告書
- -ICT端末の活用事例が知りたい
- -内野小学校1年 算数
- -笠木小学校1年 図画工作
- -新津第一小学校1年 算数
- -東中野山小学校5年 道徳
- -新通つばさ小学校4年 国語
- -新津第三小学校6年 国語
- -横越小学校6年 体育
- -東新潟中学校1年 音楽
- -木崎中学校1年 外国語
- -臼井中学校2年 外国語
- -巻東中学校2年 外国語
- -味方中学校3年 外国語
- -パイロット校の実践が知りたい
- -浜浦小学校
- -関屋小学校
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